العبد الفقري إيل اهلل أبوعمار األثري

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "العبد الفقري إيل اهلل أبوعمار األثري"

Transcript

1 1 بسم مقال حتريفات الهوتية وتشريعية من أجل الكنيسة العبد الفقري إيل اهلل أبوعمار األثري اهلل واحلمد هلل والص الة والس الم عىل رسول اهلل وعىل آله وصحبه ومن وااله. ثم أما بعد نتعرض يف هذا املقال إيل نوع جديد من مشاكل و حتريفات الكتاب املقدس التي ال تنتهي! أنه حتريف من أجل الكنيسة وأن شئت قل حتريف من أجل املذهبية إرضاء آلباء الكنيسة!! نكشف يف هذا املقال أن مرتمجي ترمجة الفان ديك قاموا بتحريف كلمة <تقاليد> إيل <تعاليم> ألن القائمني عىل الرتمجة بروتستانت وطائفة الربوتستانتية ال تؤمن بالتقليد!! وأيضا قام الكاثوليك بتحريف كلمة<شيخ> يلإ <كاهن> ألثبات سلطان الكهنوتية وأعطا سلطان لكاهن األب!! وأن األرثوذكس قاموا بعدة حتريفات الهوتية تدعم ألوهية املسيح بالطبع النامذج كثرية وفرية لكن أذكر بعض األمثلة فقط حتريف لكل طائفة من الطوائف املسيحية الكربى املعروفة التي ينتمي هلا ماليني املسيحيني ويثقون فيهم ثقة عمياء! ولعل هذا جواب عىل من يسأل من الذي حرف الكتاب املقدس ( 1( وإليك عزيزي القارئ التفاصيل. تعاليم أم تقاليد املرتمجني والكنائس ترتجم نصوص الكتاب املقدس حسب هواءها وعقيدهتا فالكنائس التي تؤمن بالتقليد كمصدر من مصار الكنيسة ترمجة نص 1 كو 1111 إيل تقاليد والذين ال يؤمنون بالتقليد ترمجها إيل تعاليم! نلقي نظرة أوال عىل الرتمجات العربية ونري كيف ترمجوا الكلمة 1 1. ترمجات الكنيسة الربوتستانتية التي ال تؤمن بالتقليد! إجابة شافية كافية عىل هذا السؤال جتدها يف بحثي من الذي حرف الكتاب املقدس 1

2 1 ترمجة الفان ديك 1 كو 1111 ]ف أ م د ح ك م أ ي ا اإل خ و ة ع ىل أ ن ك م ت ذ ك ر ون ني يف ك ل ش ء و حت ف ظ و ن الت ع اليم ك ام س ل م ت ه ا إ ل ي ك م.[ [ إين أمدحكم ألنكم تذكرونني يف كل أمر وحتافظون عىل ترمجة احلياة 1 كو 1111 التعاليم كام سلمتها إليكم[ الكتاب الرشيف 1 كو [ 1111 إين أمدحكم ألنكم تذكروين دوما وألنكم حتافظون عىل التعاليم كام سلمتها لكم[ 1. ترمجات الكنيسة الكاثوليكية التي تؤمن بالتقليد. الرتمجة البولسية 1 كو 1111 ]إين أمتدحكم أ يا اإلخوة ألنكم يف كل شء تذكروين وحتفظون التقاليد كام سلمتها إليكم[ األخبار السارة 1 كو 1111 ]أمدحكم ألنكم تذكروين دوما وحتافظون عىل إليكم[ التقاليد كام سلمتها ترمجة بني السطور عريب يوناين 1 كو 1111 ]ألنكم تذكروين دوما وحتافظون عىل سلمتها إليكم[ التقاليد كام ترمجات 3. الطوائف الثالثة الكربى. الرتمجة العربية املشرتكة 1 كو 1111 ]أمدحكم ألنكم تذكروين دوما وحتافظون عىل التقاليد كام سلمتها إليكم[ 4. ترمجات خمتلفة وخيار ثالث! ترمجة الكاثوليك 1 كو 1111 ]أثني عليكم ألنكم تذكروين يف كل أمر وحتافظون عىل كام السنن سلمتها إليكم[

3 3 الرتمجة اليسوعية 1 كو 1111 ]أثني عليكم ألنكم تذكروين يف كل أمر وحتافظون عىل ك ام السنن سلمتها إليكم[ ترمجة رجارد واطس عام 1 كو ]وانكم متمسكون بوصاياي[! خالصة الرتمجات أن كل كنيسة ترتجم حسب هواءها وحسب ما يدعم تعاليمها الكنائس التي تؤمن بالتقليد ترمجوا قول بولس إيل <تقاليد> والكنائس التي ال تؤمن بالتقليد ترمجوا قول بولس إيل <تعاليم>. التفاسري املسيحية واالنتصار للمذهب! يقول القمص تادرس يعقوب ملطي 1 ] أما الكلمة املرتمجة بالعربية "تعاليم" فباليونانية paradoosseis وهي تعني "التقاليد" فقد سلمهم الرسول أمورا كثرية متس العبادة الكنسية شفاها أو بالتسليم العميل وليس بالرضورة بالتعاليم املكتوبة مثل ممارسة االفخارستيا وغريها )1 ( من التدابري اخلاصة بالعبادة.[ القمص أرثوذكيس ويرد هنا عىل بروتستانت رغم أنه يفرس عىل ترمجة الفان ديك إال أنه يثبت أن الكلمة يف اليوناين تعني تقاليد! القمص يوحنا فوزي بشاي يستغرب من مرتمجني الفان ديك 1 ]والعجيب أن كلمة تقليد وتقاليد يف اآليات السابقة وردت يف الرتمجة البريوتية التي بني أيدينا تعليم وتعاليم يف حني أن الكلمة الصحيحة يف اللغات األصلية هى " تقليد وتقاليد ".. واألعجب من هذا أن نفس الكلمة اليونانية التي وردت يف ( مت ) " فقد أبطلتم وصية اهلل بسبب تقليدكم " فقد ترمجت ك ام )3 ( هي " تقليد " ألله موقف يذم فيه السيد املسيح تقليد الكتبة والفريسيني[ القمص يوحنا فوزي بشاي دراسات يف الالهوت العقيدي واملقارن اجلزء 2 3 الغربية ص 174.) الرتمجة البريوتية هي ترمجة الفان ديك( األول كنيسة السيدة العذراء بعني شمس

4 4 نفهم من ذلك أن الربوتستانت يرتمجون الكتاب حسب هواءهم يف النصوص التي تدعم يف فكرة التقليد ترمجتها إيل التعاليم وأم النصوص التي يذم فيها يسوع التقليد ترمجتها كم هي!! يؤكد هذا الكالم القمص يوحنا فوزي بشايفيقول 1 ]طبعا سبق أن أوضحنا أن الكلمة اليونانية بمعنى التقليد ترمجت يف الرتمجة البريوتية هنا بنفس املعني " تقليد " ألهنا موضع توبيخ ويف اآليات التي يطلب فيها التمسك بالتقليد ومديح من حيفظوه )4 ( ترمجت بكلمة التعليم[ وجاء يف كتاب الالهوت املقارن البابا شنودة الثالث يتأسف عىل ترمجة تقليد إيل تعليم! يقول 1 ]ولألسف فإن اخوتنا الربوتستانت يف الرتمجة البريوتية للكتاب وضعوا كلمة )تعاليم( بدال من كلمة )تقاليد( يف األمور التي تؤيد فكرة التقليد واستبقوا كلمة تقاليد يف كل ما يدل عىل التقاليد )1 ( الباطلة وترفضه الكنيسة املقدسة[ ومعظم كتب األرثوذكس والكاثوليك يرتمجون كلمة παράδοσις إيل تعاليم! 1111 ويف رسالة الثانية بولس إيل أهل تسالونيكي نجد أن بولس يدعوا األخوة إيل متسك... حسب ترمجة الفان ديك النص يقول 1 ]ف اثبتوا إذا أ يا اإلخوة ومتسكوا ب التعاليم التي ت علمتموها سواء كان بالكالم أم برسالتنا.[ لكن نجد النص يف الرتمجة البولسية غري ذلك 1] فاثبتوا إذن أ يا اإلخوة ومتسكوا بالتقاليد[ ويعلق مؤلفوا كتاب هل الكتاب املقدس وحده يكفي يقولون 1 ]أن الكلمة املستخدمة هي Tradilions أي التقليدات وليس Icachings مثال وهي الكلمة التي نجدها معناها يف ترمجة العربية املتداولة بني أيدينا...)يقصد ترمجة الفان ديك( إذ نجد كلمة" تعاليم" إذا فالرتمجة 4 املرجع السابق ص 131. البابا شنودة الثالث الالهوت املقارن اجلزء األول ص 63 وأنظر أيضا 1 موسوعة اخلادم القطبي اجلزء الثاين)أ( 1 الهوت مقارن بطريركية األقباط األرثوذكس كنيسة مار جرجس باملطرية ص 73.

5 1 )6 ( اإلنجليزية أدق يف املعنى املقصود[ ويقولون ايضا 1 ]الربوتستانت يواجهون فكرة التقليد بنوع من العداء ألن الصورة الوحيدة عن التقليد التي كانت أمامهم بصفة عامة هي تلك التي كانت يف )7 ( الكنيسة الكاثوليكية[ نعم حياربون التقليد بتحريف النصوص التي تدعوا املسيحيني التمسك به!! نعم حيرفون الكتاب املقدس من أجل تدعيم عقيدهتم نعم أنه حتريف من أجل الكنيسة! ويقول أيضا 1 [ الكلمة التي ترمجت إيل تقليدات هي الكلمة اليونانية... ورغم إهنا ترتجم بطريقة خمتلفة يف بعض الطبعات الربوتستانتية فهي نفس الكلامت التي يستخدمها اليونان األرثوذكس يف كالمهم عن التقليد وقليل من الدراسني األكفاء للكتاب املقدس يستطيعون أن جيادلوا يف معني )3 ( الكلمة واملعني احلريف هلذه الكلمة هو ما يتم نقله وتسليمه[ ويفجر الدكتور القس غسان خلف مفاجأة الربوتستانت غريوا حرفوا تقاليد إيل تعاليم لرفع احلرج عنهم ألنه ال يؤمنون بالتقليد يقول 1 ]فلامذا غري واضعوا ترمجة " البستاين فاندايك" كلمة التقليد إيل كلمة التعليم يف هذه األماكن الثالثة التي أرشنا إليها من رسائل بولس أخيش أن يكون واضعوا ترمجة " البستاين فاندايك" وهم إنجيليون وذلك قبل 141 رغبوا يف جتنب اإلحراج يف الوقت هم كانوا يعرتضون فيه عىل تقاليد الكنائس التارخيية فغريوا كلمة تقليد إيل تعليم لئال تكون احلجة عليهم... واخلشية هنا أن يكون واضعو هذه الرتمجات رغبوا يف أن جيعلوا كتب العهد اجلديد تنطق بام قالته الكنيسة الحقا يف التاريخ[ ( 9( ما خيش منه الدكتور وقع بالفعل! هل الكتاب املقس وحده يكفي مراجعة وتقديم نيافة األنبا رافائيل كنسية مار جرجس سبورتنج ص 13. املرجع السابق ص 14. املرجع السابق ص 11. غسان خلف أضواء عىل ترمجة الفاندايك مجعية الكتاب املقدس ص 41. 9

6 6 يقول القس شنودة ماهر إسحق 1 ]الكلمة اليونانية παράδοσις التي استخدمه بولس الرسول يف وصيته برضورة التمسك بالتقاليد كذلك فان الرتمجة القبطية قد احتفظت بنفس الكلمة اليونانية... أما بالنسبة للرتمجة العربية _ نسخة بريوت_ فلعل مرتمجيها بسبب عد م فهمهم للتقليد وانكارهم اياه قد أوقعوا أنفسهم يف حرية وارتباك عندم وضعوا ترمجتهم العربية البريوتية فإهنم بصدد كالم السيد عن تقليد الفريسيني ترمجوا كلمة παράδοσις إيل تقليد ولكنهم عندما ترمجوا كالم الرسول بولس الذي يويص فيه أهل تسالونيكي بحفظ التقاليد... فلم يشاءوا أن يرتمجوها إيل "تقاليد"...بل ترمجوها إيل كلمة "تعاليم"... ومن كل ذلك يتضح لنا أنه ال تعليل لام أجراه أصحاب الرتمجة البريوتية سوى رغبتهم يف انكار التقاليد املسيحية وسوء )11( فهمهم لعبارى السيد املسيح[ ال يمني ماذا تقول الكلمة األصلية تقاليد أو تعاليم! وأن كانت تقاليد ليس معني ذلك أن فهم الكنيسة األرثوذكسية والكنيسة الكاثوليكية صحيح لكلمة!وتظل املشكلة موجودة أن الكل يرتجم حسب عقيدهتم وهذا باعرتاف األرثوذكس والكاثوليك أن الربوتستانت حرفوا الكلمة من أجل أهنم ال يؤمنون بالتقليد حتريف من أجل املعتقد حتريف من أجل الكنيسة!. شيخ أم كاهن ما فعله اإلنجيليون يف ترمجة كلمة تقليد... فعله الكاثوليك يف ترمجة كلمة شيخ... ففي الرتمجة اليسوعية القديمة والرتمجة البولسية والرتمجة الليتورجية الصادرة حديثا جيد الباحث أن كلمة شيخقد ترمجت بكلمة كاهن )11( كلمة كاهن يف اليونانية هي ἱερεύς ومجعها ἱερεῖ وقد ورد 11 القس شنودة ماهر إسحق بحث يف التقليد املقدس تقديم البابا شنودة الثالث مطبعة األنبا رويس األوفست القاهرة ص غسان خلف أضواء عىل ترمجة الفاندايك مجعية الكتاب املقدس ص 41.

7 7 ذكرها يف العهد اجلديد حوايل 33 مرة منهم 16 مرة يف احلديث عن الكهنة اليهود أما كلمة πρεσβύτερος شيخ والتي ترتجم أحيان ا بكلمة "قسيس" هذه الكلمة يف اليونانية هي وترمجتها يف العربية 1 عجوز أو شيخ أو قسيس ووردت يف العهد اجلديد حوايل 67 مرة 1 ترمجت 33 مرة لتشري لشيوخ اليهود وهم خالف كهنة اليهود. 34 مرة لشيوخ أو قسوس يف الكنيسة ومنهم رموز يف الرؤيا ومرة ترمجت عجائز ومرة ترمجت قدماء. تعالوا أنقل لكم كلامت البابا شنودة يف هذه القضية يقول 1 ] نالحظ أن األخوة الربوتستانت كام يرتمجون كلمة قسيس أو كاهن إىل شيخ ملحاربة الكهنوت كذلك يعملون العكس فيرتمجون ويرضب لنا البابا شنودة )11( كلمة شيخ إىل قسيس للخلط بني ربته القسيس ورتبة األسقف.[ عدة أمثلة أذكر بعضها عىل سبيل االختصار يف سفر أعامل الرسل نجد يف ترمجة الفان ديك النص كاآليت ]استدعى قسوس ال ك نيس ة.[ ويف الرتمجة اليسوعية جتد النص 1 [ فأرسل من ميليطش إىل أفسس يستدعي شيوخ الكنيسة[ ويف البولسية 1 ]ومن ميليتس بعث اىل أفسس فاستدعى كهنة الكنيسة[ يعلق البابا شنودة ويقول 1 ]وكلمة قسيس تكررت كثريا يف العهد اجلديد وكذلك كلمة كاهن ولكن اإلخوة الربوتستانت يرتمجوهنا شيخا. ولكنها يف الرتمجة الكاثوليكية ليست كذلك[ ويقول األنبا أثناسيوس 1 ]قس 1 رسيانية األصل ( لغة أهل سوريا القدماء( وهى باليونانية )برسفيتريوس( ومعناها شيخ )أع ( وكلمة قس يرتمجها الربوتستانت )شيخ( ويرتمجها )13( 17( 1 ( يت 11 1( )يع 11 4( قسوس شيوخ أو كهنة[ الكاثوليك )كاهن( ) 1 تى 1 يرتمجها الكاثوليك إيل كاهن حتي تثبت كهنوت البابوية!!! البابا شنودة الثالث كتاب الكهنوت ص 66. األنبا أثناسيوس أعامل الرسل جلنة التحرير والنرش بني سويف ص 36.

8 3 ويتهم القمص يوحنا سالمه الربوتستانت بتحريف نصوص من الكتاب من أجل أهنا تدعم فكرة الكهنوت! فيقول 1 ]وكان القديس يطوف يف سورية وكيليكية يشدد الكنائس اذ يأمرهم ان حيفظوا وصايا الرسل واملشيخة أو الكهنة هذا هو النص اآلية الصحيح عىل ما اثبته الربوتستانت أنفسهم يف طبعة لندن سنة 1361 أما طبعة بريوت احلالية أثبتوها حمرفة مبتورة هكذا.. فاجتاز يف سورية وكيليكية يشدد الكنائس... وقد حذف الربوتستانت باقي هذه اآلية كام فعلوا بغريها ليتخلصوا من خضوع لرشائع الكنيسة قائلني باخلضوع لسطلة كتاهبم بعد أن لعبت فيه أصبع األغراض ومتست )14( بني سطوره انملة األهواء[ وهذا يعني أن ا كل لمة التي قد ير يا البعض أهنا ال تقدم والتأخر قد استغلتها الكنيسة الكاثوليكية ألثبات سلطان الكهنوتية ويف املقابل استغلتها وحرفتها الكنيسة الربوتستانتية من أجل أهنا ال تدعم فكرة الكهنوت! الكل يرتجم حيرف حسب معتقده ويفهم النص حسب هواء! امل ن ع م ع ل ي ه ا أم امل مت لئ ة نع م ة ماذا قال مالك الرب للسيدة مريم عليها السالم امل ن ع م عليها أم املمتلئة نعمة نأخذ النص حسب الرتمجات أوال ونري االختالف بني النسخ املختلفة 1 الرتمجات التي ترمجت نص لوقا 1311 إيل <املنعم عليها> الفان ديك احلياة السارة املشرتكة. لوقا 1311 ]فدخل إليها املالك وقال 1 < سالم لك أ ي ت ه ا امل ن ع م ع ل ي ه ا!> ا لر ب م ع ك.[ والرتمجات التي ترمجت نص لوقا 1311 إيل<املمتلئة نعمة> الرتمجة اليسوعية ترمجة الكاثوليكية البولسية. 14 القمص يوحنا سالمة الآللئ النفيسة يف رشح طقوس ومعتقدات الكنيسة مكتبة مار جرجس ص 31.

9 9 ].< ]فدخل إليها فقال 1 < إفرحي أيتها الممتلئة نعمة الرب معك لوقا 1311 > ويالحظ هنا أن ترمجات الكنيسة الربوتستانتية هي التي ترتجم قول املالك إيل أ ي ت ه ا امل ن ع م عليها!> وترمجات الكاثوليك ترجم إيل <أيتها الممتلئة نعمة> واألرثوذكس ليس هلم ترمجة! ويقفون عىل احلياد! وأن كان يميلون إيل قول الكاثوليك يف الغالب!. إذا ما الفرق بني العبارتني دعني أوضح لك عزيزي القارئ الفرق بني العبارتني حتي تستوعب القضية جيدا! باختصار شديد العبارة األويل 1 > أ ي ت ه ا امل ن ع م عليها!> تعني أن مريم عليها السالم مثل أي برش عىل هذا الكوكب لكن أنعم اهلل عليها ببعض نعمه يقول املفرس وليم ماكدونالد 1 ]خاطب املالك مريم بوصفها املنعم عليها إذ إن الرب شملها بامتياز زيارته هلا وها هنا مالحظتان جيدر األخذ هبام 1(1 ( مل يصل املالك ملريم وال عبدها بل حياها فقط 1 )1( ومل يقل هلا إهنا ممتلئة نعمة بل )11( قال إن اهلل أنعم عليها أو قال أحسن إليها[ واملفرس بروتستانتي وهم يعتقدون أن السيدة مريم ك واحدة مثل البرش وال يقبلون عبارة <املمتلئة نعمة> كام قال البابا شنودة نفسه 1 ]ال يؤمنون بدوام بتولية العذراء 1 بل يعتقدون أهن ا تزوجت بيوسف النجار وأنجبت منه وال يكرمون العذراء وكثريا ما بنني عرفوا باسم <إخوة يسوع> )إنجيل متى 47(. 113 يلقبوهنا باسم <أم يسوع> وال يوافقونعىل عبارة <املمتلئة نعمة> العذراء الس امء إىل األم ر )لوقا 1311( بل يرتمجوهنا <املنعم عليها> وينكرون صعود جسد العذراء الذي يعتقد به الكاثوليك واألرثوذكس وال حيتفلون أعياد من عيد بأي السيدة )16( <أختنا>![ وبعضهم عن يقول العذراء إهن ا وليم ماكدونالد تفسري الكتاب املقدس للمؤمن دار الثقافة ج 1 ص 111. البابا شنودة الثالث 1 الالهوت املقارن )اجلزء األول( الكلية اإلكلرييكية لألقباط األرثوذكس -ص 19.

10 11 والعبارة الثانية 1 <املمتلئة نعمة> تعني أن مريم عليها السالم مملوءة نعمة بالرب أو هي مصدر النعمة لألخرين ومشاركة يف عملية الفداء! كام يقولون القس ليون موريس يقول 1 ]وبالطبع كان سوء الفهم وراء ترمجة هذه العبارة " السالم لك يا مريم أيتها املمتلئة نعمة" وأن يفهم من )17( هذا أن مريم ستكون مصدر نعمة لآلخرين ] وينقل لنا الدكتور جورج حبيب بياوي كلامت العالمة أورجيينوس فيقول]وهكذا من كلامت العالمة أورجيينوس ندرك أن القديسة مريم ممتلئة نعمة بسبب حلول اهلل الكلمة يف أحشائها هذا املعني ثابت وال يمكن أن تكون عبارة " ممتلئة نعمة" تنطوي عىل غري ذلك ولذلك فإن حماولة إضعاف الرتمجة وجعلها " أيتها املنعم عليها" هو تطرف يف مواجهة تطرف آخر وهو املبالغة يف )13( تكريم والدة اإلله[ وبدأت االهتامات من كل األطراف من حرف هذه العبارة وماهي الرتمجة الصحيحة للعبارة أعلم أن القارئ املسيحي العادي أو املسلم ربام ال يدرك خطورة الفرق بني العبارتني! أو أهنم ليس ذو أمهية كربي أذا قورنت بالنصوص األخرى األكثر تعقيدا وحتريفا لكن يكفي أن تعلم أن هناك معارك كربي بني الربوتستانت من جهة والكاثوليك واألرثوذكس من جهة أخرى عيل ترمجة وفهم هذا النص! األنبا غريغوريس يتهم الربوتستانت أهنم احتقروا السيدة مريم بسبب تغري النص فيقول 1 ]وكام أخطأ الكاثوليك فرفعوها إىل مقام األلوهية والعصمة كذلك ضل الربوتستانت ضالال شنيعا )19( وفيها[ حني احتقروها وجهلوا وجتاهلوا عليها اهلل نعمة القس ليون موريس التفسري احلديث العهد اجلديد إنجيل لوقا ترمجة نيكلس نسيم دار الثقافة ص 69. د. جورج حبيب بياوي العذراء يف التسبحة عام 1116 ص 13. األنبا غريغوريس العذراء مريم حياهتا رموزها وألقاهبا فضائلها تكريمها ص 119.

11 11 وينقل لنا أيضا أن ترمجة العبارة إيل > أيتها املنعم عليها!> خطأ كام يقول 1 ]ماذا قال " املالك سالم لك أيتها املمتلئة نعمة وهذا التعبري معناه أن هذا االختيار أهنا فتاة أو عذراء مشحونة بالنعمة والكلمة اليونانية التي استخدمت والرتمجة القطبية الدقيقة التي نقلتا... تعني أهنا مآلنة ومآلنة حتي الرتمجة البريوتية احلالية املتداولة التي قالوا فيها املنعم عليها هي ترمجة غري دقيقة )11( األصلية[ ال تطابق األصل اليوناين وال الرتمجة القبطية وكذلك املوسوعة الكنيسة تعرتف بخطأ الرتمجة البريوتية = الفان ديك فتقول 1 ]أعطي املالك السالم للعذراء وهو باقي عن أوالده هبا ينفرد التي اهلل هبة العامل" ليس سالم قال إهلي الألرشار" )إش ( ووصفها بأهنا ممتلئة نعمة )كام يف النص القطبي واليوناين والتي ترمجت خطأ يف الطبعة البريوتية إيل املنعم عليها( غري باقي البرش الذين ينعم عليهم أما بربكاته )11( القدوس[ عليها حل فقد هي الروح القدس ومألها النعمة من اإلله منها ليولد وهل النص اليوناين يفهم منه عبارة <املنعم عليها!> أو 1 <املمتلئة نعمة>! ويأيت االهتام األخري من القمص مينا جاد جرجس 1 ]نحن والكاثوليك نقول أن العذراء< املمتلئة نع م ة < وال نقول > املنعم عليها < كام يدعوها الربوتستانت فعبارة املمتلئة نعمة هي األدق تعبري ا أما عبارة املنعم عليها والتي يقول هبا الربوتستانتفال متيز العذراء يف شء عن بقية البرش اخلطأ ة فالقمص أرثوذكيس )11( اإلنجيل[ وال يمنحها أي إكرام كام تلك العبارة هي حتريف يف نص يتهم الربوتستانت اهتام مبارش بتحريف نص اإلنجيل بزعمه! ثم يسألون من حرف اإلنجيل! 11 األنبا غريغوريوس العذراء يف األجبية حمارضة صوتية مفرغة ص 1. املوسوعة الكنيسة لتفسري العهد اجلديد رشح لكل آية اجلزء الثاين بشاريت لوقا ويوحنا إعداد وتفسري جمموعة من كهنة 11 وخدام الكنيسة كنيسة مار مرقص القبطية األرثوذكسية بمرص اجلديدة ص 19. القمص مينا جاد جرجس زهرة البخور مريم العذراء ص

12 صن) 11 فهل حرف الربوتستانت العبارة! يف احلقيقة الربوتستانت مل حيرفوا العبارة! ولكن!حرفوا املعني حسب عقيدهتم! واألرثوذكس والكاثوليك أيضا حرفوا املعني كيف النص اليوناين يقولκεχαριτωμένη χαῖρε, και ειϲελθων προϲ αυτην ο αγγελοϲ ειπεν χαιρε املخطوطة [ السينائية ] κεχαρι>τωμενη ο κϲ μετα ϲου χαῖρε καὶ εἰσελθὼν πρὸς αὐτὴν εἶπεν - لوقا )النص الكاثوليكية(.ὁ κύριος μετὰ σοῦ κεχαριτωμένη لوقا الربوتستانت( εισελθων ال αγγελος και προς αυτην ειπεν κυριος μετα σου ευλογημενη συ εν χαιρε κεχαριτωμενη ال γυναιξιν النص حيتمل الرتمجتني! فالكل ترجم حسب عقيدته سواء الكاثوليك أو الربوتستانت غري وهلذا الربوتستانت الرتمجة كي ال يدعموا اإليامن الصحيح بالنسبة للكاثوليك! وكذلك فعل الكاثوليك ليدعموا عقدهتم! ) ( هل الربوتستانت حرفوا النص وجعلوها املنعم عليك أم الكاثوليك حرفوا اليوناين وجعلوه ( املمتلئة نعمة ) <امل ن ع م ع ل ي ه ا!> أو 1 <امل مت لئ ة نع م ة>!االثنني صحيحتني الن املعني اليوناين يشري إيل ذلك وهكذا تكون النظرة الالهوتية اخلاصة إىل أدت كنيسة بكل اختالف وجهات النظر يف ترمجة النص الكتايب نفسه واإلرصار تلك أو هذه عىل الرتمجة. أنظر عندما ال يعرفون كيف يرتمجوا العبارة أدي إيل خالف عقائدي كبري كنيسة ترفع مريم إيل درجة اآلهلة وأخري ال تعرتف هبا!

13 13 حتريفات الكنيسة األرثوكسسية القب ية يتمنى مجيع املسيحيني يف مرص أن تقوم الكنيسة القبطية برتمجة الكتاب املقدس وتصري هلا ترمجة رسمية يرجع إليه القساوسة والكهنة واخلدام ويعتمد عليه الشعب األرثوذكيس يف تعاليمه ومازالت أنتظر شخصيا صدور مثل هذه الرتمجة التي مل تصدر بعد! حتي كتابة هذه السطور! لكن هناك حماوالت البأس هبا قامت هبا الكنيسة األرثوذكسية كمحاولة لرتمجة كاملة للكتاب املقدس! ترمجة تسمي بورسعيد و ترمجة البابا كريلس ألناجيل األربعة قاموا األرثوذكس يف هذه الرتمجات ببعض التحريفات اخلطرية جدا لبعض النصوص التي تدعم إنسانية املسيح وإليك عزيزي القارئ الكريم نامذج قليلة جدا من هذه التحريفات من كنيسة تدعي أهنا عىل اإليامن القويم!. ويسوع املسيح الذى أرسلته. هذا النص يف إنجيل يوحنا 3117 يقول يف املسيح 1] وهذه احلياة األبدية أن يعرفوك أنت اإلله احلقيقي وحدك ويسوع املسيح الذى أرسلته[ وكذا يف مجيع الرتمجات العربية املعتمدة! لكن للكنيسة األرثوذكسية رأي آخر للنص! قامت الكنيسة القويمة! بتحريف النص يف الرتمجة القبطية صدر إنجيل كريلس من بأمر يوحنا السادس البابا بطريرك الكرازة املرقسية وقتها. األنبا نيافة إعداد من الرتمجة غريغوريوس أسقف الدراسات العليا واألستاذ زكى شنودة واألستاذ الدكتور باهور لبيب واألستاذ مراد األستاذ حلمى و كامل هو كم مراد موضح يف الطبعة ترمجة من األوىل إنجيل متى ويبدو أن ] املسيح [ فريس التحريف إيل اآلباء فقاموا بتحريف النص إنجيل يوحنا أن توجه ببرصه نحو السامء قائال هلل 1 ]وهذه احلياة األبدية أن يعرفوك أنت اإلله احلقيقي وحدك ويسوع املسيح الذى أرسلته. ] ولكن ماذا عن النص يف الرتمجة القبطية أبشع حتريف للكتاب

14 ىلإ[ 14 املقدس لقد قام األساتذة الرشفاء بعملية التحريف ودخل البابا قائمة املتهمني بتحريف الكتاب [ 1 املقدس فلقد غري النص من 1 ] أنت اإلله احلقيقي وحدك ويسوع املسيح أرسلته. أنت ] احلق اإلله الواحد يسوع مع وحده املسيح الذى أرسلته لامذا قاموا بذلك! بكل بساطة النص يدعم إنسانية املسيح وهذا يغضب الكنيسة فحولوا املعنى إىل أن اهلل معه يسوع هلإ هو األخر. ال أتى أين من ادرى املرتجم هبذا النص ونحن نتحدى أن خيرج لنا خمطوطة هبذا النص فيها تكون الشكل وهذه الصيغة. قام البابا كريلس بتحريف النص ألنه يف قوى ليس النص أن وجد االستدالل عىل الهوت املسيح فقام مشكورا بتغيري التعبري الالهويت للنص حتى يصبح أقرب إىل عقائد الكنيسة!!. بكر كل خليقة. يتكلم بولس يف هذا النص عن املسيح ويصفه أن بكر كل خليقة! وهذه النصوص تثبت أن املسيح خملوق ولكن املفاجأة اآلن قامت الكنيسة بعمل ترمجة جديدة تابعة ملطرانية األرثوذكسية ببورسعيد كام هو مكتوب عليها يف زمان البابا شنودة الثاين وأكيد حتت أرشافه. الغريب جدا أن هذه الرتمجة قامت بتحريف الكتاب املقدس وترمجته ومل يعرتض أحد هنائيا من النصارى أو لننظر اآلن لنص رسالة كولويس 11 / 1 ]الذيهو صورة اهلل غري املنظور بكر كل [ خليقة ] وقد حتول بقدرة القادر يف هذه الرتمجة إىل املولود قبل كل اخلليقة[ الالهويت 14 / 3 فتجده يقول وأيضا نراجع النص املوجود يف رؤيا يوحنا ]واكتب مالك إىل ] نرجع للرتمجة كنيسة الالودكيني. هذا يقوله اآلمني الشاهد األمني الصادق بداءة خليقة اهلل اجلديدة جتدها [ أصل خليقة[

15 11 لقد اعرتف األنبا خليقة كل بكر نص أن بيشوى تعبري خاطئ التسجيل عرب منترش اإلنرتنت )13( ألن النص يثبت إنسانية املسيح فقام املرتمجني وعىل رأسهم الذي البابا الرتمجة حتت إرشافه بتغيري النص حتى يصبح متوافقمع عقائد الكنيسة. عندي سؤال هل اعرتض أحد من النصارى عىل هذا التحريف اخلطري! الذى ال يغري اإليامن املسيحي أسمع بأذن اخليال ال. لامذا قاموا بذلك! [ نص كولويس 1111 ه و ص ور ة ا ل ذي غ ري اهلل امل ن ظ ور ب ك ر كل خليقة[ فيه دليل واضح عىل أن املسيح خملوق ومن اجلدير بالذكر أن اللغة مل تعرف البكر إال عىل أنه األول من األوالد 1 ] [ وبكر من إال يكون ال اخلالئق جنسهم. متى يف جاء وقد إن جربائيل تراءى ليوسف النجار خطيب مريم وقال له خذ خطيبتك واصعد إىل اجلبل وال تبارشها حتى تلد ابنها البكر. وهذا النص يسوع عن بولس فيه يتكلم األقنوم كل خليقة بكر الثاين يكن مل أي 1 أزيل ألنه يف وقت ما مل يكن موجود ثم جاء مولودا والنص يف الرتمجة املشرتكة [ 1 هو ص ور ة اهلل الذي ال وب ك ر ي رى اخل الئق النص هذا ك ل ها[ وضع النصارى يف مأزق كبري السؤال اآلن لامذا غريوا النص هل غريوا النص ألنه يؤكد يف صورته األويل أن املسيح خملوق وأنه مل يكن يف األزل. أسئلة ما زالت عيل املفتوح. الكنيسة األرثوذكسية التي تفتخر إنه تقليدية أي تتبع التقليد يف كل شء حتريف الكتاب املقدس بالطبع كل نص من هذه النصوص حيتاج إيل دارسة وبحث منفصل لكن يكفي أن عرضت ملحة عن مشكلة النص وأن التحريف مازال مستمر ولعل ييرس اهلل لنا ونكتب مقال عىل كل نص من هذه النصوص ونفضح حتريفات هذه الكتاب التي ال تنتهي!. 13

16 16 جاء يف سفر رؤيا يوحنا يف مجيع احلاالت الكتاب حمرف! ]ألين أشهد لكل من يسمع أقوال نبوة هذا الكتاب 1 إن كان أحد يزيد عىل هذا يزيد اهلل عليه الرضبات املكتوبة يف هذا الكت اب.وإن ك ان أ ح د حي ذف أ ق و ال من كتاب هذه النبوة حيذف اهلل نصيبه من سفر احلياة ومن املدينة املقدسة ومن امل ك ت وب هذ ا يف ال كت اب.[ الكل حيرف! سواء كان الربوتستانت أو الكاثوليك أو األرثوذكس الكل يتهم الكل بتحريف وهنا أقول بعد ما عرضنا نامذج قليلة بأسلوب خمترص جدا أن الكتاب عىل أي حال حمرف سواء كانت تعاليم أو تقاليد أو شيخ أو كاهن قبل اخلليقة... إلخ املنعم عليها أو املمتلئة نعمة بكر كل خليقة أو املولود فالتحريف واقع يف الكتاب من كربي الطوائف املسيحية التي ينتمي هلا ماليني املسيحيني يف العامل فهل هؤالء مسوقني من الروح القدس! مشكلة ترمجة الكتاب املقدس مشكلة عويصة وحتتاج إيل الكثري من البحث والدراسة! وفهم اللغة التي كتب هبا العهد اجلديد يف ظل البيئة واملناخ الذي كتب فيه! مع أن النعرف الكاتب أصال! والنعرف ماذا كان يقصد بالضبط! والنص حيتمل عدة معاين تفرسها الكنيسة حسب واليوجد مرجع آبائي معتمد لتأكد من الرتمجة الصحيحة لكلمة اليونانية! حقا هواءها! الكتاب املقدس واملسيحيني يف مأزق ال حيسدون عليه! عيل أي حال الكتاب حمرف! وال يقول غري ذلك إيل مكابر أو جاحد للحق الذي رأيه يف هذه املقال. احل م د ل ل ال ذي ب نع م ته تتم الصاحلات

خطأ جغرايف يثبت حتريف الكتاب املقدس ويهدم ترمجة الفان ديك العبد الفقري إيل اهلل أبوعمار األثري

خطأ جغرايف يثبت حتريف الكتاب املقدس ويهدم ترمجة الفان ديك العبد الفقري إيل اهلل أبوعمار األثري )1( خطأ جغرايف يثبت حتريف الكتاب املقدس ويهدم ترمجة الفان ديك العبد الفقري إيل اهلل أبوعمار األثري بسم اهلل واحلمد هلل والصالة والسالم عىل رسول اهلل وعىل آله وصحبه ومن وااله. ثم أما بعد يف هذا املقال أنقل

Διαβάστε περισσότερα

الجزء الثاني: "جسد المسيح الواحد" "الجسد الواحد )الكنيسة(" = "جماعة المؤمنين".

الجزء الثاني: جسد المسيح الواحد الجسد الواحد )الكنيسة( = جماعة المؤمنين. اجلزء الثاين من حبث )ما هو الفرق بني الكلمة اليواننية )سوما )σῶμά بقلم الباحث / مينا سليمان يوسف. والكلمة اليواننية )ساركس σάρξ ((!. الجزء الثاني: "جسد المسيح الواحد" "الجسد الواحد )الكنيسة(" = "جماعة

Διαβάστε περισσότερα

مدونة هداية احلياري

مدونة هداية احلياري )1( )2( فهر س ال محتويات مقدمة... 3 املتهم األول: النساخ... 6 املتهم الثاين: آباء الكنيسة... 11 املتهم الثالث: اليهود... 11 املتهم الرابع: الكنيسة الربوتستانتية... 23 املتهم اخلامس: األرثوذكس والكاثوليك....

Διαβάστε περισσότερα

=fi Í à ÿ ^ = È ã à ÿ ^ = á _ n a f = 2 k ÿ ^ = È v 2 ح حم م د ف ه د ع ب د ا ل ع ز ي ز ا ل ف ر ي ح, ه ف ه ر س ة م ك ت ب ة ا مل ل ك ف ه د ا ل و

=fi Í à ÿ ^ = È ã à ÿ ^ = á _ n a f = 2 k ÿ ^ = È v 2 ح حم م د ف ه د ع ب د ا ل ع ز ي ز ا ل ف ر ي ح, ه ف ه ر س ة م ك ت ب ة ا مل ل ك ف ه د ا ل و ت ص ح ي ح ا ل م ف ا ه ي م fi Í à ÿ ^ = È ã à ÿ ^ = á _ n c f = 2 k ÿ ^ = È v ك ت ب ه ع ض و ه ي ئ ة ا ل ت د ر ي س ب ا مل ع ه د ا ل ع ا يل ل ل ق ض ا ء ط ب ع و ق ف فا هلل ع ن ا ل ش ي خ ع ب د ا هلل ا جل د

Διαβάστε περισσότερα

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل & ن- س ح ی ژ ر ن ا ل ا ق ت ن ا ر د ر ا و ی د ي ر ي گ ت ه ج و د ی ش ر و خ ش ب ا ت ه ی و ا ز و ت ه ج ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ر ال ر ه ش ي د ر و م ه ع ل ا ط م ( ي ر ي س م ر گ ي ا ه ر ه ش ر د ن ا م ت خ ا س ل خ

Διαβάστε περισσότερα

أ: يوسف العايب. أستاذ مساعد "أ" جامعة األمري عبد القادر. الملخص باللغة العربية:

أ: يوسف العايب. أستاذ مساعد أ جامعة األمري عبد القادر. الملخص باللغة العربية: النقد النصي لعقيدة التثليث laib_4@hotmail.com الملخص باللغة العربية: تعترب عقيدة التثليث أساس الديانة الفاصلة اليوحانوية نموذجا- أ: يوسف العايب. أستاذ مساعد "أ" جامعة األمري عبد القادر. 0557 55 75 9 املسيحية

Διαβάστε περισσότερα

عن ضريق اد ؼاركة, تبدو الص قغة حسب لوقا مبتورة بشؽل مقموس.»أهيا ا ب, لقتؼدس اشؿك. لقلت مؾؽوتك.

عن ضريق اد ؼاركة, تبدو الص قغة حسب لوقا مبتورة بشؽل مقموس.»أهيا ا ب, لقتؼدس اشؿك. لقلت مؾؽوتك. شرحكتاب: حتريف أقوال يسوع, ل بارت إيرمان... ]1[ رشح كتاب: حتريف أقوال يسوع, ل بارت إيرمان Misquoting Jesus: The Story Behind Who Changed The Bible And Why العبد الػؼر إىل اهلل أبو ادترص صاهني ادؾؼب ب التاعب

Διαβάστε περισσότερα

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر ل- ال ج ه) ن و م ن م د ر م ت ک ر ا ش م د ر ک و ر ا ب ر ه ش ه د و س ر ف ا ه ت ف ا ب ز ا س و ن ) س و ل ا چ ر ه ش 6 ه ل ح م : د ر و م 1 ل م آ م ظ ع ل ال ج ر و ن د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ه

Διαβάστε περισσότερα

سر االعت ارف الكتابي. Holy_bible_1 26\4\2018 رسالة يعقوب 5: وبناء عليه يهاجموا سر االعت ارف ويقولوا عليه ليس كتابي.

سر االعت ارف الكتابي. Holy_bible_1 26\4\2018 رسالة يعقوب 5: وبناء عليه يهاجموا سر االعت ارف ويقولوا عليه ليس كتابي. سر االعت ارف الكتابي Holy_bible_1 26\4\2018 يقول البعض من االحباء ان االعت ارف هو ان نعترف بعضنا لبعض بالزالت وليس على يد كاهن 16 رسالة يعقوب 5: ا ع ت ر ف وا ب ع ض ك م ل ب ع ض ب الز ال ت و ص ل وا ب ع ض

Διαβάστε περισσότερα

Ακαδημαϊκός Λόγος Εισαγωγή

Ακαδημαϊκός Λόγος Εισαγωγή - سا قوم في هذه المقالة \ الورقة \ الا طروحة بدراسة \ فحص \ تقييم \ تحليل Γενική εισαγωγή για μια εργασία/διατριβή سا قوم في هذه المقالة \ الورقة \ الا طروحة بدراسة \ فحص \ تقييم \ تحليل للا جابة عن هذا

Διαβάστε περισσότερα

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1- ر د ی ا ه ل ی ب ق ی م و ق ب ص ع ت ای ه ی ر ی گ ت ه ج و ی ل ح م ت ا ح ی ج ر ت ر ی ث أ ت ل ی ل ح ت و ن ی ی ب ت زابل) ن ا ت س ر ه ش ب آ ت ش پ ش خ ب و ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م ه ع ل ا ط م ( ن ا ر ا ی ه

Διαβάστε περισσότερα

S Ô Ñ ª ^ ھ ھ ھ ھ ا حل م د هلل ا ل ذ ي أ ك ر م ا ل ب رش ي ة ة ب م ب ع ث ا ل ر مح ة ا مل ه د ا ة و ا ل ن ع م ة املسداة خرية خ ل ق ا هلل ا ل ن ب ي ا مل ص ط ف ى و ا ل ر س و ل ا مل ج ت ب ى ن ب ي ن ا و إ م

Διαβάστε περισσότερα

Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 6 Πίστη Θειο διάταγμα (Κάνταρ Πεπρωμένο) اإليمان بالقدر. Άχμαντ Μ.Ελντίν

Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 6 Πίστη Θειο διάταγμα (Κάνταρ Πεπρωμένο) اإليمان بالقدر. Άχμαντ Μ.Ελντίν Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 6 Πίστη Θειο διάταγμα (Κάνταρ Πεπρωμένο) الركن السادس من أركان اإليمان بالقدر اإليمان: Άχμαντ Μ.Ελντίν Διπλωματούχος Ισλαμικής Θεολογίας www.islamforgreeks.org Τζαμί «Σάλαφ

Διαβάστε περισσότερα

Οι 5 πυλώνες της πίστης: Μέρος 2 Πίστη στους αγγέλους

Οι 5 πυλώνες της πίστης: Μέρος 2 Πίστη στους αγγέλους Οι 5 πυλώνες της πίστης: Μέρος 2 Πίστη στους αγγέλους أركان اإلميان - الركن الثاين : اإلميان ابملالئكة Άχμαντ Μ. Ελντίν Διπλωματούχος Ισλαμικής Θεολογίας www.islamforgreeks.org - Τζαμί «Σάλαφ ους Σαάλιχ»

Διαβάστε περισσότερα

هل يوجد تناقض بين وقت تسليم روح المسيح وانشقاق حجاب الهيكل متي 72:

هل يوجد تناقض بين وقت تسليم روح المسيح وانشقاق حجاب الهيكل متي 72: هل يوجد تناقض بين وقت تسليم روح المسيح 15 وانشقاق حجاب الهيكل متي 72: و 51 :78 83 مؤقس 51: و لوقا Holy_bible_1 الشبهة م ت ى ا أل ص ح اح ا لس اب ع و ا ل ع ش ر ون ف ص ر خ ي س وع أ ي ضا ب ص و ت ع ظ يم و أ

Διαβάστε περισσότερα

ة من ي لأ م و ة بي ال ع ج 2 1

ة من ي لأ م و ة بي ال ع ج 2 1 ج ا م ع ة ن ا ي ف ا أل م ن ي ة ل ل ع ل و م ا ل ع ر ب ي ة = = =m ^ á _ Â ª ^ = I = } _ s ÿ ^ = ^ È ƒ = I = ø _ ^ = I = fl _ Â ª ^ = I = Ó É _ Î ÿ ^ = = =KÉ ^ Ñ ƒ d = _ s Î = Ñ π ` = f = π à ÿ ^ Ñ g ƒ =

Διαβάστε περισσότερα

األهداء الى الشيخ العظيم الجالس على العرش الى السيد األكبر حبيب هللا محمد )صلى هللا عليه واله وسلم( والى األنوار املتعاقبة من بعده الشيوخ

األهداء الى الشيخ العظيم الجالس على العرش الى السيد األكبر حبيب هللا محمد )صلى هللا عليه واله وسلم( والى األنوار املتعاقبة من بعده الشيوخ األهداء الى الشيخ العظيم الجالس على العرش الى السيد األكبر حبيب هللا محمد )صلى هللا عليه واله وسلم( والى األنوار املتعاقبة من بعده الشيوخ السالم( األربعة والعشرين األئمة واملهديين )عليهم الى سيدتنا وسيدة

Διαβάστε περισσότερα

ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د

ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د ه ت خ م آ ر ص ا ع ز ا ا گ د ک د د ز ا ب د م ت ا ض ر س ر ر ب د ال م ج ر ب ر گ ش د ر گ ب ا ر ا ز ا ب خالر امر ا ر ا ا ر ه ت ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ت ر د م ه د ک ش ا د ا گ ر ز ا ب ت ر د م ه و ر گ ر ا د ا ت س

Διαβάστε περισσότερα

التثليث يف النصرانية بسم اهلل الرمحن الرحيم وبه نستعني إعداد أ/ حممود داود.

التثليث يف النصرانية بسم اهلل الرمحن الرحيم وبه نستعني إعداد أ/ حممود داود. بسم اهلل الرمحن الرحيم وبه نستعني التثليث يف النصرانية إعداد أ/ حممود داود 96999200110 M_dawoud@live.com http://www.facebook.com/mahmoud1dawoud حتت رعاية: مجعية سخاء اخلريية للتعريف باإلسالم http://www.facebook.com/sa5aaa

Διαβάστε περισσότερα

ATLAS green. AfWA /AAE

ATLAS green. AfWA /AAE مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت K S A ا إل ص د ا ر ا ل د و ل ي ٠ ١ مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت ٠ ٣ ج و ھ ر ة( ع د ت خ ص ص ة م TENVIRONMENTALLY FRIENDLY PRODUC ح د د ة م ا ل ھ و ي ة و ا ال ب ت ك ا ر و ا ل ط م و

Διαβάστε περισσότερα

هل تعبير والذي يأتي هو مضاف رؤيا 11:

هل تعبير والذي يأتي هو مضاف رؤيا 11: هل تعبير والذي يأتي هو مضاف 11 رؤيا 11: Holy_bible_1 الشبهة " 11 يقول البعض أن تعبير " الذي يأتي" في رؤيا 11: قائلين نشكرك ايها الرب االله القادر على كل شيء الكائن والذي كان والذي يأتي ألنك اخذت قدرتك

Διαβάστε περισσότερα

w w w. c o p t o l o g y. o r g

w w w. c o p t o l o g y. o r g w w w. c o p t o l o g y. o r g 2 Transubstantiation مندهش أنا من هجوم هواة بال ختصص سوى ماا ستا يف ا اسا ل ا امليكروفون وإثارة البتطاء. وقد ازدادت دهشيت وتلجبت أكثر من كبوة فارس نبيل شهم كانات لا مواقف

Διαβάστε περισσότερα

Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία

Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία - Κάντε μια παραγγελία ا ننا بصدد التفكير في اشتراء... Επίσημη, με προσοχή ا ننا بصدد التفكير في اشتراء... يس ر نا ا ن نضع طلبي ة مع شركتك... يس ر نا ا ن نضع طلبي ة مع شركتك... Επίσημη, με πολλή ευγενεία

Διαβάστε περισσότερα

و ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را

و ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 زمستان 1 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 3 2-9 4 2 : ص ص ی د ن ب ه ن ه پ و ی ن ا ه ج د ی ش ر و خ ش ب ا ت ن ا ز ی م

Διαβάστε περισσότερα

w w w. c o p t o l o g y. o r g

w w w. c o p t o l o g y. o r g w w w. c o p t o l o g y. o r g م" 2-1- سؤال كان يشك ل قلب اإلفراز والتمييز يف التعليم املسيحي رمبا مل يعد هذا السؤال يف بؤرة الوعي املعاصر. ولكن لألسف اهلدف األبدي من اإلميان املسيحي هو شركتنا يف حياة

Διαβάστε περισσότερα

تايضاير و مولع يئاهن Version 1.1 اي ل

تايضاير و مولع يئاهن Version 1.1 اي ل ر ي ا ض ي ا ت نهائي علم Version أ ج ل م ن ب د ا ي ة ح س ن ة ك م ا ل ح ا م د ي 0 الدرجة الثانية... عمميات على الدال... 3 قاعد احلساب على املتباينات... تطبيقات...6 a مع 0 p() = a + b + c p() = a [( + b )

Διαβάστε περισσότερα

الدورة العادية 2O16 - الموضوع -

الدورة العادية 2O16 - الموضوع - ا 1 لصفحة المركز الوطني ل ت وي واامتحانا والتوجيه اامتحا الوطني ال وحد للبكالوريا NS 6 الدورة العادية O16 - الموضوع - المادة ع و الحياة واأرض مدة اإنجاز الشعبة أو المس شعبة الع و الرياضية " أ " المعامل

Διαβάστε περισσότερα

(Ptolemy (or Claudius Ptolemaeus or Klaudios Ptolemaios Πτολεμαίος Κλαύδιος, Πτολεμαίος Κλαύδιος) lived in )

(Ptolemy (or Claudius Ptolemaeus or Klaudios Ptolemaios Πτολεμαίος Κλαύδιος, Πτολεμαίος Κλαύδιος) lived in ) األخطاء في القرآن 5 سبع سموات و سبع أ ر ض ين محمد حياني mhd@mohamedtheliar.com الحوار المتمدن - العدد: - 2934 2010 4 / 3 / المحور: العلمانية, الدين, االسالم السياسي راسلوا الكاتب-ة مباشرة حول الموضوع لقد

Διαβάστε περισσότερα

www.islamic-invitation.com تعاىل صفات اهلل العهد القديم يف والقرآن الكريم إعداد: راجي رضا اهلل الباحث يف مقارنة األديان مراجعة: أبو كريم املراكشي حقوق الطبع والتوزيع والرتمجة والنقل حمفوظة لكل إنسان ولكن

Διαβάστε περισσότερα

ٱ ٻ ٻ ٻ شرح كتاب: حتريف أقوال يسوع, ل بارت إيرمان. Misquoting Jesus: The Story Behind Who Changed The Bible And Why

ٱ ٻ ٻ ٻ شرح كتاب: حتريف أقوال يسوع, ل بارت إيرمان. Misquoting Jesus: The Story Behind Who Changed The Bible And Why شرحكتاب: حتريف أقوال يسوع, ل بارت إيرمان... ]1[ ٱ ٻ ٻ ٻ شرح كتاب: حتريف أقوال يسوع, ل بارت إيرمان Misquting Jesus: The Stry Behind Wh Changed The Bible And Why العبد الفقري إىل اهلل أبو املنتصر شاهني امللقب

Διαβάστε περισσότερα

AR_2001_CoverARABIC=MAC.qxd :46 Uhr Seite 2 PhotoDisc :έϯμϟ έϊμϣ ΔϟΎϛϮϟ ˬϲϠϨϴϛ. : Ω έύδθϟ ϰϡϋ ΔΜϟΎΜϟ ΓέϮμϟ

AR_2001_CoverARABIC=MAC.qxd :46 Uhr Seite 2 PhotoDisc :έϯμϟ έϊμϣ ΔϟΎϛϮϟ ˬϲϠϨϴϛ. : Ω έύδθϟ ϰϡϋ ΔΜϟΎΜϟ ΓέϮμϟ PhotoDisc :. : "." / /. GC(46)/2 ا ول ا ء ا ر ا و ا آ (٢٠٠١ ا ول/د آ ن ٣١ ) آ ر ا د ا و آ ت د ار ا ه ا ا ا آ ر ر أ ا أذر ن آ ا ر ا ا ر ا ر ا ا ة ا ردن آ ا ر ا و أر ا ر ا آ أ ن ا ر ا ا ر أ ا ر آ ر ا رغ

Διαβάστε περισσότερα

2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry

2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -6 4 1 1 1 2 ح م ی د ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی

Διαβάστε περισσότερα

المحاضرة 15 التحليل األولي للقياسات اهليدرولوجية

المحاضرة 15 التحليل األولي للقياسات اهليدرولوجية المحاضرة 15 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور:هشام التجار هيدرولوجيا م الضس ز م أدل بعض الدزاضات اهل دز ل د معسف ق ه اهلط ل خالل أشمي قصري ددا هلر احلال ته الشد املطس أنرب بالتال التصس ف

Διαβάστε περισσότερα

BINOMIAL & BLCK - SHOLDES

BINOMIAL & BLCK - SHOLDES إ س ت ر ا ت ي ج ي ا ت و ز ا ر ة ا ل ت ع ل ي م ا ل ع ا ل ي و ا ل ب ح ث ا ل ع ل م ي ج ا م ع ة ا ل د ك ت و ر م و ال ي ا ل ط ا ه ر س ع ي د ة - ك ل ي ة ا ل ع ل و م ا ال ق ت ص ا د ي ة ا ل ت س ي ي ر و ا ل ع ل

Διαβάστε περισσότερα

ن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی

ن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ ی-پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 111 132- ص: ص ي ر گ ش د ر گ ي ت م ا ق ا ز ك ا ر م د ا ج ي ا ی ا ر

Διαβάστε περισσότερα

ص ا د ق ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -2 8 5 9 م ق ا ی س ه م ی ز ا ن ک ا ر ب س ت

Διαβάστε περισσότερα

ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن

ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 9-9 0 1 : ص ص ن ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی

Διαβάστε περισσότερα

سأل تب ثل لخ ل يسن ل عسل

سأل تب ثل لخ ل يسن ل عسل ي م ي ل بائح ص يق اس ل عن هي ل ل لي صن لسع لأس لث بت ل خل ل نسي لن ش ل سعودي صن ع ل ي م ت نش م ع ل ص ب جب ائح صن يق استث لص من ق ل هي لس ل لي في ل لع بي لسع ي مع م م ل ستث ين ننصح ج يع ل ستث ين ق ل استث

Διαβάστε περισσότερα

هل كوكب الصبح المنير المسيح ام

هل كوكب الصبح المنير المسيح ام هل كوكب الصبح المنير المسيح ام 12 الشيطان 14: إشعياء ورؤيا 16 :22 Holy_bible_1 الشبهة لى سؤال حول هذه الفقرة فى سفر أشعياء أشعياء 11 12 14:.أهبط الى الهاوية فخرك رنة اعوادك.تحتك تفرش الرمة وغطاؤك الدود

Διαβάστε περισσότερα

األستاذ: بنموسى محمد ثانوية: عمر بن عبد العزيز المستوى: 1 علوم رياضية

األستاذ: بنموسى محمد ثانوية: عمر بن عبد العزيز المستوى: 1 علوم رياضية http://benmoussamathjimdocom/ 55:31 5342-3-41 يم السبت : األستاذ: بنمسى محمد ثانية: عمر بن عبد العزيز المستى: 1 علم رياضية إحداثيات نقطة بالنسبة لمعلم - إحداثيات متجهة بالنسبة ألساس: األساس المعلم في الفضاء:

Διαβάστε περισσότερα

)الجزء األول( محتوى الدرس الددراتالمنتظرة

)الجزء األول( محتوى الدرس الددراتالمنتظرة األعداد العقدية )الجزء األل ) 1 ثانية المنصر الذهبي التأهيلية نيابة سيدي البرنصي - زناتة أكا يمية الدار البيضاء الكبرى األعدا القددية )الجزء األل( األستاذ تباعخالد المستى السنة الثانية بكالريا علم تجريبية

Διαβάστε περισσότερα

اإللهية في الكنيسة األرثوذكسية

اإللهية في الكنيسة األرثوذكسية - 0 - األسرار اإللهية في الكنيسة األرثوذكسية س ر و س ر الز يج ة الك ه ن وت المطران/ نقوال أنطونيو سبتمبر 2016-1 - المطران/ نقوال أنطونيو متروبوليت طنطا وتوابعها والوكيل البطريركي لشؤون الناطقين بالعربية

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) z : = 4 = 1+ و C. z z a z b z c B ; A و و B ; A B', A' z B ' i 3

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) z : = 4 = 1+ و C. z z a z b z c B ; A و و B ; A B', A' z B ' i 3 ) الحدة هي ( cm ( 4)( + + ) P a b c 4 : (, i, j ) المستي المرآب منسب إلى المعلم المتعامد المتجانس + 4 حل في مجمعة الا عداد المرآبة المعادلة : 0 6 + من أجل آل عدد مرآب نصع : 64 P b, a أ أحسب (4 ( P ب عين

Διαβάστε περισσότερα

ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن

ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن ک ت ک ج ک ک ره ب ب وس ت ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن فهرست ر و و وش 20 21 22 23 24 رت ر د داری! ر ر ر آ ل 25 26 27 28 28 29 ای ع 30 ا ارد ط دی ن وش 34 36 37 38 39 ذوب ن ر گ آ گ ۀ آب اران ع م و د ل 40 41

Διαβάστε περισσότερα

ی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و

ی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -9 9 7 9 ر ا ب ط ه ب ی ن ر ا ه ب ر د ه ا ی م د ی ر ی ت ت

Διαβάστε περισσότερα

رغم الشكل اللغوي البشري

رغم الشكل اللغوي البشري األقنوم إستعالن إهلي رغم الشكل اللغوي البشري دكتور جورج حبيب بباوي 2018 w w w. c o p t o l o g y. o r g 2 كانت دراسيتيتيتيتيتيتيتيتيتيتيتيتيتيت ات املقارنة ق ب أت ب روس ا قمص إبراهيم عطية م ير ا ك ية اإلك

Διαβάστε περισσότερα

- سلسلة -2. f ( x)= 2+ln x ثم اعط تأويل هندسيا لهاتين النتيجتين. ) 2 ثم استنتج تغيرات الدالة مع محور الفاصيل. ) 0,5

- سلسلة -2. f ( x)= 2+ln x ثم اعط تأويل هندسيا لهاتين النتيجتين. ) 2 ثم استنتج تغيرات الدالة مع محور الفاصيل. ) 0,5 تارين حلل ف دراسة الدال اللغاريتمية السية - سلسلة - ترين ]0,+ [ لتكن f الدالة العددية للمتغير الحقيقي المعرفة على المجال بما يلي f ( )= +ln. (O, i, j) منحنى الدالة f في معلم متعامد ممنظم + f ( ) f ( )

Διαβάστε περισσότερα

Bacaan Doa dan Dzikir serta Taubat pilihan

Bacaan Doa dan Dzikir serta Taubat pilihan ijk Bacaan Doa dan Dzikir serta Taubat pilihan Dibawah ini adalah Dzikir Nabawiyah yang dibaca / diajarkan oleh Rasulullah SAW untuk ummatnya dan Nabi Muhammad SAW menganjurkan untuk diamalkan semua ummatnya.

Διαβάστε περισσότερα

د ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د

د ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د ه) ع ل ا ط م ی ی ا ت س و ر ی ا ه ه ا گ ت ن و ک س ی د ب ل ا ک ی ه ع س و ت ر ب م و د ی ا ه ه ن ا خ ش ق ن ) ک ن و ی ا ت س و ر م ر ی م س ن ا ت س ر ه ش : ی د ر و م 1 ی د ا ر م د و م ح م ر و ن م ا ی پ ه ا گ

Διαβάστε περισσότερα

يئادتبلاا لوألاا فص لل لوألاا يص اردلا لص فلا بل طلا ب تك ةعجارملاو فيلأ تل ب م ق نيص ص ختملا نم قيرف ــه 1435 ـــ 1434 ةعبط م2014 ـــ

يئادتبلاا لوألاا فص لل لوألاا يص اردلا لص فلا بل طلا ب تك ةعجارملاو فيلأ تل ب م ق نيص ص ختملا نم قيرف ــه 1435 ـــ 1434 ةعبط م2014 ـــ للüصف االأول االبتدائي الفüصل الدراSسي ا كتاب الطالب أالول قام بالتÉأليف والمراجعة فريق من المتخüصüصين طبعة 1434 1435 ه 2013 2014 م ح وزارة الرتبية والتعليم 1430 ه فهرسة مكتبة امللك فهد الوطنية أثناء النشر

Διαβάστε περισσότερα

ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س )

ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س ) ه) د ن س ی و ن د) ر و م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج تابستان ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س - : ص ص ری ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک

Διαβάστε περισσότερα

ترديد أن الكتاب املقدس بعهديه قد تنبأ بقدوم نبي اإلسالم بل وأكثر من هذا فقد تنبأ الكتاب

ترديد أن الكتاب املقدس بعهديه قد تنبأ بقدوم نبي اإلسالم بل وأكثر من هذا فقد تنبأ الكتاب في فيديوهات عديدة للشيخ أحمد ديدات وتلميذه زاكر نايك نجدهما يكرران أن الكتاب املقدس قد تنبأ برسول االسالم ولقد قمنا بتجميع هذه الفيديوهات_ أو بعضها _ في فيديو واحد يمكنكم مشاهدته من هنا : https://www.youtube.com/watch?v=g9j1uckj788

Διαβάστε περισσότερα

وبديلة اليلوهيم وهو ثيؤس في اليوناني أي اهلل

وبديلة اليلوهيم وهو ثيؤس في اليوناني أي اهلل اقتباس العهد الجديد من القديم يؤكد ان لقب الرب او كيريوس هو اسم يهوه كيريوس اسم الرب يسوع المسيح وبديلة اليلوهيم وهو ثيؤس في اليوناني أي اهلل Holy_bible_1 درسنا سابقا وعرفنا ان يسوع المسيح اهلل الظاهر

Διαβάστε περισσότερα

Το παρόν κεφάλαιο περιλαμβάνει τις εξής υποενότητες:

Το παρόν κεφάλαιο περιλαμβάνει τις εξής υποενότητες: Το παρόν κεφάλαιο περιλαμβάνει τις εξής υποενότητες: Ι) ΤΑ ΑΡΑΒΙΚΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ.. 3 ΙΙ) ΤΑ ΦΩΝΗΕΝΤΑ ΚΑΙ ΟΙ ΚΙΝΗΣΕΙΣ.. 7 ΙΙΙ) ΟΙ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟ «ΣΟΥΚŌŪΝ» ΜΕ ΤΑ ΑΡΑΒΙΚΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ.. 10 IV) ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΜΙΑΣ ΛΕΞΗΣ..

Διαβάστε περισσότερα

. ) Hankins,K:Power,2009(

. ) Hankins,K:Power,2009( ن و ی س ن د ه) م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 4 پاییز 1397 ص ص : 23-40 و ا ک ا و ی ز ی س ت پ ذ ی ر ی د ر ف ض

Διαβάστε περισσότερα

If only there were someone to arbitrate between us, to lay his hand upon us both, Job 9:33 (NIV)

If only there were someone to arbitrate between us, to lay his hand upon us both, Job 9:33 (NIV) الم س يح اإل س الم الخ الص وإلھ ي ة Islam, Redemption, and the Deity of Christ ل ي س ب ي ن ن ا م ص ال ح ي ض ع ي د ه ع ل ى ك ل ي ن ا! أي وب ٣٣:٩ If only there were someone to arbitrate between us, to lay

Διαβάστε περισσότερα

( D) .( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) الا سقاط M ( ) ( ) M على ( D) النقطة تعريف مع المستقيم الموازي للمستقيم على M ملاحظة: إذا آانت على أ- تعريف المستقيم ) (

( D) .( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) الا سقاط M ( ) ( ) M على ( D) النقطة تعريف مع المستقيم الموازي للمستقيم على M ملاحظة: إذا آانت على أ- تعريف المستقيم ) ( الا سقاط القدرات المنتظرة *- الترجمة المتجهية لمبرهنة طاليس 1- مسقط نقطة مستقيم D مستقيمين متقاطعين يجد مستقيم حيد مار من هذا المستقيم يقطع النقطة يازي في نقطة حيدة ' ' تسمى مسقط نقطة من المستى تعريف )

Διαβάστε περισσότερα

پژ م ی عل ام ه ص لن ف

پژ م ی عل ام ه ص لن ف ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ی ر ا س ر ه ش ی ی ا ض ف ی د ب ل ا ک ه ع س و ت ل ی ل ح ت و ی س ر ر ب د ا ژ

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) ( ) v n ( ) ( ) ( ) = 2. 1 فان p. + r بحيث r = 2 M بحيث. n n u M. m بحيث. n n u = u q. 1 un A- تذآير. حسابية خاصية r

( ) ( ) ( ) ( ) v n ( ) ( ) ( ) = 2. 1 فان p. + r بحيث r = 2 M بحيث. n n u M. m بحيث. n n u = u q. 1 un A- تذآير. حسابية خاصية r نهايات المتتاليات - صيغة الحد العام - حسابية مجمع متتابعة لمتتالية ) ( متتالية حسابية أساسها + ( ) ملاحظة - متتالية حسابية + أساسها ( ) متتالية حسابية S +... + + ه الحد الا ل S S ( )( + ) S ه عدد المجمع

Διαβάστε περισσότερα

ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب )

ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب ) ی ش ه و ژ یپ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 191 209 ص: ص ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر

Διαβάστε περισσότερα

2

2 م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ر ت آ م و ز ش د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ف ت م ش م ا ر ه ب ه ا ر 9 3 ص ص -8 3 7 ح س ن ع ل ب ر ر س ر ا ب ط ه م ا ن ر ه ب ر ت ح

Διαβάστε περισσότερα

الركن الخامس من اركان االيمان اإليمان باليوم

الركن الخامس من اركان االيمان اإليمان باليوم Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 5 Πίστη στην Ημέρα της Κρίσης الركن الخامس من اركان االيمان اإليمان باليوم اآلخر Άχμαντ Μ.Ελντίν Διπλωματούχος Ισλαμικής Θεολογίας www.islamforgreeks.org Τζαμί «Σάλαφ ους

Διαβάστε περισσότερα

ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 5-2 6 ص ص ن ا س ا ن ش ر ا ک ه ا گ د ی د ز ا ي ل غ ش ت ي ا ض

Διαβάστε περισσότερα

العهود مع يهود يثرب وتحريم جوفها

العهود مع يهود يثرب وتحريم جوفها ترجمات قسم الدراسات الدينية 20 سبتمبر 2016 سنة جامعة: العهود مع يهود يثرب وتحريم جوفها ر. ب. سرجنت ترجمة: فوزي البدوي All rights reserved 2016 جميع الحقوق محفوظة 2016 1»سن ة جامعة«العهود مع يهود يثرب وتحريم

Διαβάστε περισσότερα

الممتلي ة نعمة ا م دكتور جورج حبیب بباوي.

الممتلي ة نعمة ا م دكتور جورج حبیب بباوي. الممتلي ة نعمة ا م ا لم ن عم عليها التعلیم اللاھوتي الصحیح عن العذراء القدیسة مریم دكتور جورج حبیب بباوي أغسطس ۲۰۱۳ www.coptology.org ٢ "الممتلي ة نعمة التعليم اللاهوتي الصحيح عن أم الم ن عم عليها" العذراء

Διαβάστε περισσότερα

م ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب

م ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب ش) خ ب ر 4 ف ن ر ا د ی ا پ ه ع س و ت د ر ک ی و ر ا ب ی ر ه ش ل ق ن لو م ح ی ط ی ح م ت س ی ز ت ا ر ث ا ی ب ا ی ز ر ا ) ر ی ال م ر ه ش ی ز ک ر م س م ش د ی ج م ن ا ر ی ا ر ی ال م ر ی ال م د ح ا و ی م ال س

Διαβάστε περισσότερα

Προσωπική Αλληλογραφία Επιστολή

Προσωπική Αλληλογραφία Επιστολή - Διεύθυνση Κυρ. Ιωάννου Οδ. Δωριέων 34 Τ.Κ 8068, Λάρνακα Ελληνική γραφή διεύθυνσης: Όνομα Παραλήπτη Όνομα και νούμερο οδού Ταχυδρομικός κώδικας, Πόλη. السي د ا حمد رامي ٣٣٥ شارع الجمهوري ة القاهرة ١١٥١١

Διαβάστε περισσότερα

يناير 2016 الكاتب: چون تكال

يناير 2016 الكاتب: چون تكال يناير 2016 الكاتب: چون تكال مركز كنيسة ا إلسكندرية مراجعة: نيافة احلرب اجلليل األنبا بيشوي مطران دمياط وكفر الشيخ والرباري ورئيس دير القديسة دميانة أ م ا أ ن ت م ف ال ت د ع و ا س ي د ي أل ن م ع ل م ك م

Διαβάστε περισσότερα

ت س ا ه د ش ن.

ت س ا ه د ش ن. ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9 6-6 8 : ص ص م ال س ا ر و ه م ج ر د ا م ل ع م ر ا ج ه د ه ع ت ا ب ه ت س ب م

Διαβάστε περισσότερα

الركن الثالث من أركان اإليمان: اإليمان بالكتب

الركن الثالث من أركان اإليمان: اإليمان بالكتب Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 3 Πίστη στα βιβλία του Αλλάχ الركن الثالث من أركان اإليمان: اإليمان بالكتب Άχμαντ Μ.Ελντίν Διπλωματούχος Ισλαμικής Θεολογίας www.islamforgreeks.org Τζαμί «Σάλαφ ους Σαάλιχ»

Διαβάστε περισσότερα

ا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش

ا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9 6 2-24 8 : ص ص ت ال ح م و ص ا ص ت خ ا ا ه ه ل ح م ر د ر ه ش گ د ن ز ر س

Διαβάστε περισσότερα

Hear, O Israel: The LORD our God, the LORD is one. Deuteronomy 6:4 (NIV)

Hear, O Israel: The LORD our God, the LORD is one. Deuteronomy 6:4 (NIV) الشياطين و و ح د ة Demons and the Oneness of Allah «إ س م ع ي ا إ س ر ائ يل : الر ب إ لھ ن ا ر ب و اح د. {س ف ر التثنية ٤:٦} Hear, O Israel: The LORD our God, the LORD is one. Deuteronomy 6:4 (NIV) و اح

Διαβάστε περισσότερα

( ) [ ] الدوران. M يحول r B و A ABC. 0 2 α فان C ABC ABC. r O α دورانا أو بالرمز. بالدوران r نكتب -* النقطة ' M إلى مثال لتكن أنشي 'A الجواب و 'B

( ) [ ] الدوران. M يحول r B و A ABC. 0 2 α فان C ABC ABC. r O α دورانا أو بالرمز. بالدوران r نكتب -* النقطة ' M إلى مثال لتكن أنشي 'A الجواب و 'B الدران I- تعريف الدران 1- تعريف لتكن O نقطة من المستى المجه P α عددا حقيقيا الدران الذي مرآزه O زايته من P نح P الذي يربط آل نقطة M بنقطة ' M ب: M = O اذا آانت M ' = O - OM = OM ' M O اذا آان - OM ; OM

Διαβάστε περισσότερα

جميع الحقوق محفوظة انتخب النصوص وحرها: أحمد العيل ISBN رقم اإليداع بإدارة املكتبات العامة - مملكة البحرين

جميع الحقوق محفوظة انتخب النصوص وحرها: أحمد العيل ISBN رقم اإليداع بإدارة املكتبات العامة - مملكة البحرين 2015 محمد العيل: ال أحد يف البيت انتخب النصوص وحرها: أحمد العيل الطبعة األوىل - 2015 ISBN 978-99958-00-00-0 رقم اإليداع بإدارة املكتبات العامة - مملكة البحرين 000 دع 2015 جميع الحقوق محفوظة املنطقة الرشقية

Διαβάστε περισσότερα

المحاضرة الطبقة احلدية

المحاضرة الطبقة احلدية كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول المحاضرة 7 الدكتور:أمجد زينو ه درول ك 3 الطبقة احلدية مفوىم الطبقة احلدية: ي أخر ضا ٥ ال ذك ك ا جيس بطسع ١ تظ ١ د أ تعسض أل ١ إعاق ١ ي طع صف ر ١ طت ١ أفك ١ ثابت

Διαβάστε περισσότερα

ت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University)

ت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University) Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue13/Winter 2012 PP: 59-70 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ن ا ت س م ز م ه د ز ی س ه ر ا م ش. م و س ل ا س 9 5-0

Διαβάστε περισσότερα

إصدارات أنصار اإلمام املهدي / العدد )351(

إصدارات أنصار اإلمام املهدي / العدد )351( إصدارات أنصار اإلمام املهدي / العدد )351( احلواري الثالث عشر لإلمام أمحد احلسن مجعه وعلق عليه د. توفيق حممد املغربي الطبعة األوىل 3311 ه - 2132 م ملعرفة املزيد حول دعوة اإلمام أمحد احلسن ميكنكم الدخول

Διαβάστε περισσότερα

د ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و

د ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue10/Spring 2012 PP: 25-37 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش. م و س ل ا س 5 2-7 3 : ص ص ن ب ر د

Διαβάστε περισσότερα

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و

Διαβάστε περισσότερα

ANTIGONE Ptolemaion 29Α Tel.:

ANTIGONE Ptolemaion 29Α Tel.: Ενημερώσου για τα τις δράσεις μας μέσα από τη σελίδα του 123help.gr και κάλεσε στο 2310 285 688 ή στείλε email στο info@antigone.gr για περισσότερες πληροφορίες. Get informed on ANTIGONE s activities through

Διαβάστε περισσότερα

م ح ق ق س ا خ ت ه () ک ا ر ش ن ا س- ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -8 6 1 1 3 4 1

Διαβάστε περισσότερα

شعار المسيحيين... وعالمة التلمذة

شعار المسيحيين... وعالمة التلمذة "أل ن ه ي ج ب أ ن ي م ل ك ح ت ى ي ض ع ج م يع األ ع د اء ت ح ت ق د م ي ه " ) 1 كرونثوس 52:12 (. "ف إ ن ك ل م ة الص ل يب ع ن د ال ه ال ك ين ج ه ال ة و أ م ا ع ن د ن ا ن ح ن ال م خ ل ص ين ف ه ي ق و ة للا

Διαβάστε περισσότερα

ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا )

ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا ) ه) ن و م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 بهار م و د ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا

Διαβάστε περισσότερα

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک

Διαβάστε περισσότερα

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir

Website:http://journals.iau-garmsar.ac.ir ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک

Διαβάστε περισσότερα

- سلسلة -3 ترين : 1 حل التمرين : 1 [ 0,+ [ f ( x)=ln( x+1+ x 2 +2 x) بما يلي : وليكن (C) منحناها في معلم متعامد ممنظم

- سلسلة -3 ترين : 1 حل التمرين : 1 [ 0,+ [ f ( x)=ln( x+1+ x 2 +2 x) بما يلي : وليكن (C) منحناها في معلم متعامد ممنظم تارين وحلول ف دراسة الدوال اللوغاريتمية والسية - سلسلة -3 ترين [ 0,+ [ نعتبر الدالة العددية f للمتغير الحقيقي المعرفة f ( )=ln( ++ 2 +2 ) بما يلي. (O, i, j) وليكن منحناها في معلم متعامد ممنظم ) ln يرمز

Διαβάστε περισσότερα

شرح كتاب البلبل للطوفي. معالي الشيخ الدكتور =4ò ^=!^=Ñgƒ= f=fiíà ÿ^=ñgƒ =Ú_ Ÿ ÿ^=á_g =ÔÙÎ =Èòƒ =Ú_kÃˇ^Ë=ÔÎ Ÿ ÿ^=qèwgÿÿ=ô Û^Ñÿ^=Ô sÿÿ^=èòƒë

شرح كتاب البلبل للطوفي. معالي الشيخ الدكتور =4ò ^=!^=Ñgƒ= f=fiíà ÿ^=ñgƒ =Ú_ Ÿ ÿ^=á_g =ÔÙÎ =Èòƒ =Ú_kÃˇ^Ë=ÔÎ Ÿ ÿ^=qèwgÿÿ=ô Û^Ñÿ^=Ô sÿÿ^=èòƒë شرح كتاب البلبل للطوفي معالي الشيخ الدكتور =4ò ^=!^=Ñgƒ= f=fiíà ÿ^=ñgƒ =Ú_ Ÿ ÿ^=á_g =ÔÙÎ =Èòƒ =Ú_kÃˇ^Ë=ÔÎ Ÿ ÿ^=qèwgÿÿ=ô Û^Ñÿ^=Ô sÿÿ^=èòƒë / ۱٤۳ ھ تاریخ المحاضرة: / المكان: E۸F=ΩÈ Ÿÿ= gÿgÿ^=i_k =}àè - ٢

Διαβάστε περισσότερα

ل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ.

ل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ. شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 5 1 1-12 3 ص ص ی ل ی ل خ د و و ا د ه ب ی ل غ ش ت ی ا ض ر ی ر گ ی ج ن

Διαβάστε περισσότερα

ک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن

ک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1395 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ع ی ا ن ص ر ب د ی ک أ ت ا ب ی ی ا ت س و ر ی ن ی ر ف آ ر ا ک ه ع س و ت ی و ر

Διαβάστε περισσότερα

ر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن

ر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن ز ا س م ه ی ر ا م ع م ی ح ا ر ط و ی م ی ل ق ا ش ی ا س آ ی ا ه ص خ ا ش ی س ر ر ب ن ا ج ن ز ر ه ش م ی ل ق ا ا ب ی ر ی د م ی د ه م ن ا ر ی ا ن ا ر ه ت ر ت ش ا ک ل ا م ی ت ع ن ص ه ا گ ش ن ا د ی ر ه ش ی ز ی

Διαβάστε περισσότερα

الرد علي شبهة هل كلمة عالنية مضافة وليست اصلية متي 6:

الرد علي شبهة هل كلمة عالنية مضافة وليست اصلية متي 6: الرد علي شبهة هل كلمة عالنية 81 مضافة وليست اصلية متي 6: Holy_bible_1 الشبهة 81 6 الرد بدراسة متانية للشواهد الخارجية والداخليه سنجد ان كلمة عالنية اصيله وليست مضافة ولدراسة هذا االمر ندرس معا التراجم

Διαβάστε περισσότερα

العدد الثالث ربيع األول 1437 ه - ديسمبر 2015 م

العدد الثالث ربيع األول 1437 ه - ديسمبر 2015 م الدراسات الدينية العدد الثالث ربيع األول 1437 ه - ديسمبر 2015 م مجلة إلكترونية»ربع سنوية«متخصصة بالدراسات اإلسالمية المسيحية واليهودية.. تهدف إلى تثقيف القارئ بالعلوم الدينية ومقارنة األديان باللغة العربية.

Διαβάστε περισσότερα

ا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی

ا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی ه) ع ل ا ط م 5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ن د ب مدیریت و ن د ش نی ا ه ج بین ه ط ب ا ر تی خ ا ن ش ه ع م ا

Διαβάστε περισσότερα

رسالة الصوم يوحنا العارش بطريرك أنطاكية وسائر املرشق للروم األرثوذكس املرتوبوليت بولس يازجي صالة النوم فيليب العايق سفر حزقيال سيمون حداد

رسالة الصوم يوحنا العارش بطريرك أنطاكية وسائر املرشق للروم األرثوذكس املرتوبوليت بولس يازجي صالة النوم فيليب العايق سفر حزقيال سيمون حداد املو ضوع الفهر س ال صفحة 3 5 7 9 12 15 20 26 27 29 31 37 40 54 العدد الثاين - 2014 تصدرها بطريركي ة أنطاكية وسائر املرشق للروم األرثوذكس رئيس التحرير: األسقف غطاس هزيم هيئة التحرير: معهد الالهوت - البلمند

Διαβάστε περισσότερα

ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب

ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ی ن ا ر ی ا ه ی ا م ر س و ر ا ک ز ا ت ی ا م ح ی ل م د ی ل و ت ل ا س د ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م

Διαβάστε περισσότερα

كلية الالهوت المعمدانية العربية تتميم جزئي لمتطلبات مادة الهوت الكتاب المقدس وتاريخ الكنيسة البحث التكاملي المعمودية في الروح القدس عادل لبيب

كلية الالهوت المعمدانية العربية تتميم جزئي لمتطلبات مادة الهوت الكتاب المقدس وتاريخ الكنيسة البحث التكاملي المعمودية في الروح القدس عادل لبيب كلية الالهوت المعمدانية العربية تتميم جزئي لمتطلبات مادة الهوت الكتاب المقدس وتاريخ الكنيسة البحث التكاملي المعمودية في الروح القدس عادل لبيب منصورية المتن لبنان حزي ارن 2102 [2] تايوتحملا سرهف 4...:ةمدقم

Διαβάστε περισσότερα

هل يوجد رسالة ضائعة لبولس

هل يوجد رسالة ضائعة لبولس هل يوجد رسالة ضائعة لبولس الرسول قبل كورنثوس 1 كو االولي 9 :5 Holy_bible_1 الشبهة 9 : 5 كورنثوس االولى ( ) : )) كتبت اليكم في الرسالة ان ال تخالطوا الزناة (( اين هذه الرساله فكتابات بولس المرسله هنا وهناك

Διαβάστε περισσότερα

ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د

ا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د :) ه ع ل ا ط م د ر و م 39 تابستان / م و د ه ر ا م ش / م ت ش ه سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2 ا ه ن آ ن ا ر د ا م و ن ا ر ت خ د ن ا ی م ر د ا ه ش

Διαβάστε περισσότερα

äé SGQódG ƒ``fé``ã`dg º`«` à`dg (ägqô``` `ª`dG ΩÉ`` `f) QÉ«àN G è`eé`fôñdg á LGôŸGh «dcéàdéh ΩÉb Ú ü üîàÿg øe jôa á«fé ùfe G Ωƒ dg QÉ ùe

äé SGQódG ƒ``fé``ã`dg º`«` à`dg (ägqô``` `ª`dG ΩÉ`` `f) QÉ«àN G è`eé`fôñdg á LGôŸGh «dcéàdéh ΩÉb Ú ü üîàÿg øe jôa á«fé ùfe G Ωƒ dg QÉ ùe (ägqô``` `ª`dG ΩÉ`` `f) QÉ«àN G è`eé`fôñdg á«fé ùfe G Ωƒ dg QÉ ùe?¼ ± π ± WF³Þ á«fé ùfe G Ωƒ dg QÉ ùe ` ` ` QÉ«àN G èeéfèdg ƒ``fé``ã`dg º`«` à`dg `g1439-1438 á ÑW äé SGQódG jmz G*K jª=ñgg* (ägqô ŸG ΩÉ

Διαβάστε περισσότερα